| Нина Дмитриева |
20.11.2010 20:02 |
1- Он принимает предложение.
“Вот и отлично! по-смотрите, как вы хорошо договорились. Теперь у каждого есть своя машинка.”
2- Не согласен. Обмен. “У меня есть конструктор. Может быть, кто-то из вас хочет им поиграть?”
Сделать так, чтобы оба ребёнка вышли из ситуации удов-летворёнными, без чувства обиды. Главное – перевести отри-цательные эмоции и драку в план сознательного обдумывания того, что происходит, и поиск взаимного соглашения.
Если специально заниматься организацией взаимодействия, то малыши хорошо знают своих сверстников, редко ссорятся, между ними царит атмосфера доброжелательности.
|
