Iрина, конечно же, нужно обратиться к логопеду по поводу заикания. Но ещё важнее обратиться как можно скорее к неврологу. Если заикание инициальное, т.е. появилось недавно, очень часто удаётся медикаментозно остановить его. Даже если состояние запущенное, всё равно невропатолог необходим, один логопед не справится.

Марина, спасибо за совет.

Добрый день! Сыну исполнилось 3 года.Плохо выговаривает шиплячие звуки.Может ли это быть последствием долгого использования бутылочки с соскойдля питья(до 2,6 года)?
Он ,когда говорит буквы -С ,Ш, Щ.,то высовывает язык за зубки.Я уже учу Русланчика сцеплять зубы и выговаривать звуки.
Например :"Скажи ,как змейка шипит?А как жук жужжит?"
Правильно ли я делаю?И ещё вопрос : к скольким годам ребёнок уже должен выговаривать все буквы правильно?
Мой старший сын в 3 годика говорил всё правильно и красиво, поэтому за младшего я волнуюсь.

Ещё добавлю по заиканию.
Мой младший сын очень испугался собаки и начал заикаться.Сначала немножко ,а потом - сильно.Мы давали ребёнку успокоительные препараты(невропатолог назначил),заикание почти ушло.Но теперь замечаю ,что стоит ему переволноваться ,и опять начинает заикаться.Поэтому мы стали избегать стрессовых ситуаций.

НАМ 11 МЕС, НО ЛОГОПЕД СКАЗАЛА, ЧТО МОЖНО БЫЛО И РАНЬШЕ НАЧАТЬ ЗАНЯТИЯ. РАЗВЕ В 11 МЕС ЭТО ПАТОЛОГИЯ, ЧТО РЕБЕНОК НЕ ГОВОРИТ?

КАТЮШКА, логопед смотрит состояние ребёнка в целом и оценивает не только экспрессивную речь, но и множество других параметров- моторика, восприятие речи, и т.д. И хорошо, что вам посоветовали заниматься. А вообще есть даже микрологопед, который работает с детьми уже в роддоме(F)

МЫ НАЧАЛИ ХОДИТЬ К ЛОГОПЕДУ В 2,3 ГОДА

Здравствуйте. дочке 2г.2м. можно сказать не говорит, так что-то на своём языке. Слова у неё состоят из 1 слога, только что папа и мама нормально, а так все слова сокращает первым слогом. В год она лучше говорила. Слова, которые произносила раньше, забывает. Отлично произносила слова БАБА, ДЕДЬ, а теперь ПАПА и ДЕ. С чем это может быть связано? Я прекрасно говорила в 2 года, а наш папа и того уже в 4 года самостоятельно читал книги.

У нас все логопеды- с 3-х лет. До 3-х прекрасно можно самим заниматься, всё развивать. Если после 3-х не заговорил-тогда к логопеду. Звуки-после 4-х ставят. "Р" до 5-ти можно не волноваться. Сынок в 3 заболтал сам. Доче в 5.5 за три месяца поставили все звуки. В 11 месяцев никакой логопед не нужен. Это и мой опыт, и большинство логопедов так отвечают. Так и доктор Комаровский считает. Логопед так рано для успокоения мамы( а вдруг)

Логопед нужен не только после 3х лет: например, если у ребенка есть нарушения тонуса и эти проблемы затрудняют его речь, а иногда и задерживают, зачем ждать до 3 лет и упускать драгоценное время? Например, с детьми с ДЦП можно (и нужно!) заниматься с первых месяцев.
Что касается речевого развития детей и его взаимосвязи с речевым развитием родителей: ЕЕ НЕТ! Каждый ребенок развивается в индивидуальных условиях, ОТЛИЧНЫХ от условий развития родителей, речь по наследству не передается, она формируется у каждого ребенка заново.

Действительно, звуки исправляют после 4х лет, а вот если речи нет, то упускать время не советую, особенно в больших городах, где есть отличные условия и можно обратиться к специалистам! У нас же существуют службы ранней помощи, Лекотеки и проч. (правда, пока только в больших городах), где логопед работает с детьми с нескольких месяцев ( и часто бесплатно!)
Другое дело, если такого специалиста нет: но и тут зачем ждать милости от природы - заговорит или не заговорит. Проконсультируйтесь с неврологом, педиатром, ведь все равно к ним ходите!

Естественно, я имела ввиду не деток с проблемами. Если всё хорошо в остальном, но отстаёт чуть от нормы до 3-х лет(не значит, что молчит-тут и слух проверить надо тогда) можно сильно не волноваться, а заниматься ребёнком.

К сожалению или может наоборот, к счастью, родители часто не видят особенностей развития. Или видят, но пытаются не замечать.
Я совершенно точно уверенна, что любая мама должна контролировать речевое развитие ребенка независимо от наличия диагноза. И в случае задержки, отклонения или неправильного формирования вовремя "подхватить" и помочь, а не ждать пока сформируется стойкое нарушение, которое уже придется коррегировать. Т.е. профилактика лучше коррекционной работы.
Тем более, что в нашем обществе нет здоровых людей, а есть недообследованные. По данным наших ученых до 96% детей первого года жизни имеют неврологическую патологию различной степени выраженности (от легкой до очень тяжелой), которая является предпосылкой или фоном к возникновению речевых нарушений.

Понятие чуть отстает в профессиональном смысле - эту прару-тройку месяцев, а когда в 3 года только слова мама, мам, дай - это повод уже на себе волосы рвать, а не начинать беспокоиться.

Понимаете, только профессионал может решить нужно ли заниматься с ребенком, нужны ему лекарства или можно подождать.

Наши профессионалы сказали, приходи после 3-х лет, а после 3-х у нас всё наладилось. В нашей стране гипердиагностика ПЭП, то же учёные доказали, в месяц уже пишут в карте детям гиперактивность(как такое может быть?), у всех лекарств побочный эффект, споры про многие лекарства(можно ли детям) идут. Я не против обследований, даже лекарств, если они действительно необходимы, но очень осторожно надо. Это как при любой простуде сразу пичкать таблетками(или антибиотиками), а вдруг осложнение будет? Врачи так и делают многие.

Про гипердиагностику согласна. Наши логопеды действительно не любят брать детей до 3х лет - они зажимаются, с чужой тетей общаться не хотят, одного осмотра мало, а в коридоре еще огромная очередь. Намного проще, чтобы пришел ребенок с уже сформировавшимся нарушением - тогда все видно. Но для родителей это наоборот, плохо - зачем доводить. Да и мамы необъективны к своим детям. Ко мне приходят очень много мам, которые спрашивают, почему нам раньше не сказали, ведь многое я сама могла сделать!

Старшей дочери ставили дизартрию,дислалию.С логопедами проблема-ребенок не хотел заниматься.В 3 г. нам сказали =приходите через год,но мне не хотелось время терять.Накупила литературы,всяких разных пособий и глубоко вдохнув,начала занятия сама.
В 4 г. мы умели читать,прекрасно составлять расказ по картинкам,счет до 100 и обратно.Когда пришли к логопеду-она нам сказала,что у нас все в порядке.И логопед нам не нужен.Только звук Р поставить не получалось.Вернее он у нее был отдельный,но в словах она его не использовала.В 5 лет речь была в норме.
Я пишу об этом к тому,что не нужно опускать руки.Только огромный труд ,упортво и терпение!Конечно же контроль специалистов обязателен.

Доча заговорила в 2, а вот звуки пришлось многие ставить. Пришли в 5 к логопеду, за месяц работы( в основном со мной, в поликлинике 10 мин-показала, рассказала, что и как) всё поставили, "Р" у частного за две недели, потяжелее.Я зарычала сама в 5,5. Следить за развитием, заниматься и ещё раз заниматься, обращаться к спецам при необходимости и всё будет хорошо.

Хорошая мама - лучше чем плохой логопед!

Анна Лем, я восхищаюсь такими мамами, как вы! К сожалению, не у всех есть способности и возможности заниматься с ребёнком на уровне профессионала.Да идети разные, например, моя дочка очень упрямая и занимается только тем, что ей нравится.У неё тоже дислалия, но сколько я не пыталась с ней заниматься сама, толку не было, да и логопедов мы сменили 3 человек, прежде, чем нашли того,который устроил всех!

(F) Уважаемые друзья! Логопед может начать заниматься с ребёнком с САМОГО РОЖДЕНИЯ! Формируя и развивая доречевые навыки, слуховое и зрительное восприятие, внимание, и многое другое. А постановка звуков - это лишь 1% от всего того чем должен заниматься данный специалист. Ведь логопедия - не только коррекция, но и профилактика речевых нарушений.

С самого рождения ребёночку нужна мамочка, при необходимости-массажист. Всему своё время и по показаниям. Ну если денег очень много, то можно и логопеда и педагога приглашать с рождения, а вдруг пригодится.

Нам 1, 1г, у нас короткая уздечка под языком. Сказали, что подрезать можно теперь только в 4-5 лет. Подскажите пожалуйста, что я могу сделать сама и с какого ворраста лучше обращаться к специалистам. Обязательно ли у ребенка будут дефекты речи?

помнится мне ещё в институте на логопедии нам рассказывали, что дети даже с короткой уздечкой могут приспособиться нормально говорить, но это, наверное, редкий случай. Не следует торопить события.

Уздечку можно растянуть.Тогда и подрезать не придется.Старшей растягивала,с младшей сейчас тоже этим занимаемся.Для этого есть артикуляционная гимнастика.Самое простое ,что может сделать мама-это заниматься такой гимнастикой с ребенком.Играя с ним перед зеркалом.

Спасибо большое!

Ольга, нарушения речи не обязательно появятся, т.к. ребенок может приспосабливаться к своим особенностям. А вот гимнастику попробуйте, но обычно раньше 3х лет это не получается начать (ребенок не понимает что от него требуется).

Здравствуйте. У меня такой вопрос:ребенку уже 2 года 3 мес. практически не говорит, может сказать - саня, мамА, папа, пойдем, нет. Никогда ничего не говорит по требованию, т.е. если ему говоришь"Игорь скажи, пить", он - "нет" и дерется. он даже не собирается подражать, вот его не интересует, такие слова как " гав, мяу, му, он только злится,когда ему говоришь, что коровоа -говорит "МУ" , он начинает бить, отворачиватся и т.п. Немного обрисую ситуацию: у меня дети погодки - разница в возрасте 1 год 2 мес, он младший.

Я сама нахоже несколько ответов на свою ситуацию, во-первых - мне кажется так у него проявляется своеобразная ревность (читала, что у детей с такой разницей в возрасте ревность проявляется не так как у всех - это плохой сон, плохое питание, протест в чем либо) , так вот мне кажется что это один из таких случаев - протест. Вот ему говоришь "скажи." , а он - "нет!", во-вторых - дети погодки - поздно говорят им хватает общения на своем языке, но тут есть НО, ведь старшая говорит. большую часть общения у него с ней, а не со мной, может то, что она многое говорит не четко, не правильно, тоже влияет. В-третьих, в таких делает важную роль играет наследственный фактор - муж стал говорить после 3 лет, и то после того, как отравился таблетками, его промывали, вычухивали и после этого он очнулся и сказал "я больше не буду есть таблетки" и с того дня стал нормально разговаривать.

Что вы мне посоветуете, обратиться к врачу или приложить все силы и знания по развитию речи и до 2,5 не ходить к врачу? Меня беспокоит в этой ситуации то, что у него нет подражания. Он не старается вытягивать губки и т.п. Большинство его действий - это возмущение и драка.

У нас похожая ситуация (я писала ренее). Она просто не хочет говорить, когда её просят, зато сама берёт в руки книгу и что-то одна на своём "читает". В детском саду с ней занимается логопед, хотя с детьми пытается изъясняться, а со взрослыми не хочет или только тогда, когда ей что-то нужно.

Повторяю еще раз - наследственность в вопросе развития речи не играет никакого значения! Нельзя сравнивать детей , которые были 30 лет назад и сейчас, они живут в совершенно разных экологических и социальных условиях.
Это такая "отмазка" для родителей, мол мама/папа тоже начали поздно говорить.

Валерии: к врачу можно пока не ходить, у вас есть небольшой запас времени(примерно до 3х лет).
Раз ребенок негативно воспринимает все, что связанно с речью, не обостряйте и не закрепляйте у него негативизм.
Развивайте мелкую моторику, делайте массаж пальчиков рук, побольше читайте вместе, попробуйте в знакомых стихах (например серии Игрушки Барто) не договаривать последнее знакомое ребенку слово, немного помолчав проговаривайте его, дайте ребенку время подумать.
В принципе мальчики обычно позднее девочек начинают говорить, поэтому нельзя детей сравнивать.
Если до 3х лет ситуация не измениться, то покажитесь логопеду и психоневрологу/невропатологу.

Валерия, сразу скажу-я не специалист,своё мнения никому не навязываю, но может моя история поможет кому-то избежать допущенной мною ошибки. Моя дочка тоже плохо говорила,в 2-2,5 г., когда другие вовсю рассказывали стихи, она говорила максимум 10-20 понятных слов,остальное-мимика,жесты или собственные придуманные слова.Мама моя гнала меня к врачам, но я сидела и ждала, что вот-вот ребёнок заговорит КАК ВСЕ,тем более, вокруг были примеры других детей,которые тоже в таком возрасте не говорили.Дождалась я до 2лет 9 мес.! Начали лечиться у невролога,результат появился уже через 2-3 мес. она стала повторять стишки,речи стало намного больше.С тех пор мы лечимся (сейчас ей 4 г),занимаемся с логопедом.И вот я всё это время себя корю-почему, ну почему я не пошла к врачу в 2года, в 2,5 г.???Чего я ждала??Ведь видела, как должны говорить дети такого возраста.Удачи вам.

Да, и тоже мой ребёнок не хотел наотрез ничего повторять.Сейчас повторяет, потому что МОЖЕТ.А я каждый день думаю-вот обратилась бы к врачу на полгода раньше,и больше был бы наш шанс успеть исправить всё к школе.

Какой вам врач попался хороший, Эвелина!