"Если он чем-то заинтересовался, то теперь его не так-то легко отвлечь. Однако он не в состоянии сосредоточиться на том, что ему неинтересно, что не захватывает его чувства. Он не способен еще к произвольному вниманию. Поэтому так важно, объясняя что-либо ребенку или формируя у него какое-то умение, действовать на его чувства, вызывать интерес и понимание, а не принуждать насильно. Только таким путем можно добиться от него выполнения требований взрослого."

Возможно скажу банальность и уже повторюсь возможно, но вспомним себя и муж пусть вспомнит..если это возможно вспомнить (смотря скока лет дитятку).и ведем себя так, как нам бы в детском возрасте хотелось чтобы вели себя так родители, ну с учетом как дОлжно себя вести.опять же как говорит наш начальник нужен творческий подход к любой ситуации

У меня в редких случаях игнора ребенком моей просьбы всегда срабатывает вариант "переключения внимания": "Вау, какая машина на улице в окно к нам заглядывает! Жалко, что одной прийдется смотреть".

Очень редко имеет смысл рассказывать ребенку в момент непослушания как нехорошо он поступил - он и сам об этом как правило знает. Лучше рассказать ему как вы его любите и как было бы всем вместе приятно если бы он сделал так и так., тогда получилось бы то и это. А вода камень точит. Если как заклинание одну и ту же конструкцию предложения повторять, то она отпечатывается в голове у малыша настолько, что он потом ее в своей лексике употреблять будет.

.sdvg-deti.com/index.htm?sid=e378d407e3165024e51d04341b5e7d40

это форум по гиперактивным и неуправляемым детям

орать поменьше. Сразу станет спокойнее и управляемее.

Ор тут не всегда влияет.многое от нервоной системы ребенка зависит.у меня вот ребенок с гиперактивным синдромом .тяжело(tr)

Это точно, Ань