Вера, с вашим тезисом спорить не стану. Освоение речи - работа действительно колоссальная и сопряжена она с большим количеством параллельно идущих процессов. Но если, как я писала раньше, ребенка не учить языкам с пеленок, а именно разговаривать с ним, то при соблюдении некоторых правил (как то: владение родителем языком в совершенстве, четкое соблюдение "разделения" языков, т.е. каждый родитель говорит только на одном языке + отсутствие у ребенка патологий), ребенок обычно усваивает оба языка. В этом случае процесс освоения не является идентичным тому, который имеет место, когда человека, уже владеющего одним языком, обучают второму. Эти процессы кардинально отличаются по своей природе.

В качестве положительного примера могу привести целую страну - Финляндию - в которой 2 государственных языка: финский и шведский. Огромное количество семей, где родители являются представителями разных, абсолютно неродственных наций, и дети в таких семьях естественно двуязычны.