|
В стихотворении 3. Александровой «Октябрьская песня» — чувство радостного приобщения малыша к всенародному празднику:
Мы целый день играем, Танцуем и поем, И всех мы поздравляем С великим Октябрем!
Споем мы дружно песню О нашем Октябре. Так весело сегодня Большим и детворе.
Благодаря доступности, простоте содержания, легкости словаря, бодрому звучанию, четкому ритму — малыш с легкостью запоминает его и сравнительно быстро заучивает.
В стихотворении А. Бродского «Солнечные зайчики» в поэтической форме обыграно часто наблюдаемое малышом явление:
По углам.
Были там —
И нет их там.
Где же зайчики?
Ушли.
Вы нигде их
Не нашли?
Скачут побегайчики
Солнечные зайчики,
Мы зовем их —
Не идут.
Были тут
И нет их тут.
Прыг, прыг,
Легкий игровой ритм и лукавая интонация, подвижность звучания в целом — все отвечает характеру самой игры: нелегко угнаться за ускользающими, неуловимыми зайчиками, они как бы играют с ребенком в прятки.
|