|
Фотография как инструмент познания
Многие, уже став взрослыми, познав широкие возможности фотографии, посвящают ей часть своего свободного времени. Одни запечатлевают на фотопленке жизнь своей семьи, другие — природу, памятники архитектуры. Они не мыслят отдыха или экскурсии без фотоаппарата.
Естественно желание каждого сохранить память о студенческих годах, о путешествиях по городам страны или за рубежом, юбилее, памятной встрече. Став массовой, фотография для одних стала увлечением, для других — профессией, для третьих она приобрела прикладное значение по отношению к основной профессии. Профессионалы-фотокорреспонденты иллюстрируют газеты, журналы, телевизионные передачи фотографиями; ученые, инженеры, космонавты используют фотографию как инструмент познания, исследования природы, техники, производства. Так, с помощью макро и микрофотографии инженер познает свойства металла в его проявлении. Ученому та же макро и микрофотография позволяет сделать открытие в области микробиологии, космонавтики или дать рекомендации практическим работникам по оптимальному применению инструментов, приспособлений или технологии производственных процессов и т. п.
Такая универсализация современной фотографии привела в свою очередь к дифференциации фотографии по различным областям: любительской, профессиональной, технической, учебной, исследовательской, специальной и другим.
|