2. Выражайте недовольство(если без этого не обойтись)отдельными действиями ребенка, но не ребенком в целом.
Ведькогда вы говорите:" Ты плохой, зачем ты испортил обои?", малыш из всегосказанного усвоит только первую половину фразы. Для него абсолютно неочевидно, что вы имели в виду буквально следующее:" Это плохо, что тыиспортил обои.".Ребенок же делает вывод:"Я - плохой". Лучше иконструктивнее прокомментировать подобную ситуацию, например, так:" Тыиспортил обои. Так жалко, ведь мы старались, чтобы у нас в доме былокрасиво, чтобы нам было приятно здесь жить. Ты поступил нехорошо".Таким образом, вы сконцентрируете внимание малыша на поступке( а не насобственно ребенке), побудите оценить его, не дав повода усомнится ввашей родительской любви.