Фотография. Общие вопросы фотографии. Теория.

[Девушка]

Появление голографии

Увеличиваются возможности зеркальных фотоаппаратов, для которых выпускаются специальные приставки и приспособления для осуществления макро и микросъемок, репродуцирования и так далее.

В то же время автоматизация процесса съемки не исключает творческого поиска фотографа. На его долю выпадают такие серьезные задачи, как подбор фотоматериалов, отвечающих целям и задачам съемки, выбор объекта съемки, определение ракурса, кадрирование во время съемки и т. п. В дальнейшем, как бы ни развивалась техника, ясно одно: ведущая роль в фотографии принадлежит творческому поиску человека.

140 лет для истории человечества — срок незначительный. Однако за это время в фотографии произошли разительные перемены.

На основе фотографии успешно функционируют такие средства массовой информации, как кино и телевидение. В последнее время фотография способствовала появлению новой перспективной ветви — цветных слайдов. Слайды имеют свои области применения и специфику, специальные виды фотоматериалов и химикатов, оригинальную технологию лабораторно-химической обработки. Так же, как и общая фотография, слайды используются любителями и профессионалами. Они могут широко применяться в науке, учебном процессе, в полиграфической промышленности, на телевидении и т. д.

Последнее слово современной фотографии — появление голографии (перевод с греческого — «всезапись»), позволяющей перевести фотографию из двухмерного, плоского измерения в трехмерное, объемное, благодаря чему появляется возможность увидеть предмет со всех сторон. Причем удается даже заглянуть за изображенное на голограмме. Например, изображение глобуса позволяет увидеть почти все континенты.

[Девушка]

Общие вопросы фотографии

Фотография начинается с появления у человека потребности в фиксации той или иной информации о жизни и деятельности общества, явлениях природы и заканчивается получением готового изображения на фотоматериале.

Между двумя точками фотографии — отправной (потребность) и конечной (снимок) — достаточно большая дистанция.

Знакомясь с общими вопросами фотографии, важно исходить из общепринятых положений методики изучения техники и технологии производства в целом. Так, во всех учебных заведениях (ПТУ, техникумах, вузах) на первом этапе изучается назначение и устройство оборудования, с помощью которого осуществляется обработка или оперирование материалами (для металлистов — станки, инструмент; строителей — подъемно-транспортные машины и механизмы, ручной и механизированный инструмент и т. п.). Параллельно осуществляется знакомство учащихся с материаловедением — предметом, рассматривающим строение и свойства тех материалов, с которыми специалисту придется иметь дело в процессе трудовой деятельности (металлисту — с металлом, строителю — со стройматериалами и т. д.).

[Девушка]

Принцип действия фотоаппаратов

На втором этапе изучается технология производства, т. е. совокупность методов обработки, изготовления, изменения состояния, свойств и формы сырья, материала или полуфабриката, применяемых в процессе производства для получения готовой продукции с использованием соответствующих орудий производства.

Такая структура познавательной деятельности отражает общие принципы подхода к изучению техники и технологии, что свойственно и для фотографии.

Поэтому на первом этапе целесообразно познакомиться с фотоаппаратурой по следующей структуре: назначение — устройство — принцип действия фотоаппаратов. На втором этапе необходимо рассмотреть состав и свойства светочувствительных материалов и химикатов, используемых для их обработки.

Затем переходим к третьему этапу — технологическому. Элементами технологии производства фотографий являются процесс съемки, лабораторно-химическая обработка негативных материалов (при необходимости ретушь), позитивная печать. При этом осуществляется обработка фотоматериалов по определенным технологическим режимам, используются специфические приемы получения (или исправления) фотографического изображения на негативных и позитивных материалах с применением соответствующей фотоаппаратуры и фотопринадлежностей.

[Девушка]

Обработка пленки после фотосъемки

После фотосъемки переходят к обработке пленки. Для этого необходимо наличие фотолаборатории и специального оборудования. Целесообразно, по возможности, создать и оборудовать фотолабораторию дома, в клубе, на работе, в учебном заведении и т. д.

Лабораторно-химическая обработка негативной пленки — наиболее ответственный процесс: от качества полученного негатива зависит качество позитивных отпечатков. Этот же принцип сохраняется и при обработке позитивных пленочных фотоматериалов. Позитив является конечным продуктом фотографического процесса.

После обработки негативной пленки (проявление, фиксирование, промывка, сушка, если необходимо, ретушь) осуществляется позитивный процесс — печать фотографий. Для этого используется то же лабораторное помещение с оборудованными местами для фотоувеличителя, ванночек (кювет) с растворами и т. п.

На основе рассмотренных выше общих вопросов фотографии и технологии фотографического процесса и построена структура данной книги. При этом учитывались и некоторые психологические аспекты, в частности стремление фотолюбителя как можно быстрее получить результат — снимок. Индивидуальный характер процесса создания фотографии требует постоянного творческого поиска, смелых решений и оригинальных находок. Конечно, это (на современном этапе развития науки и производства) не предполагает скачкообразной технологии фотографического процесса, при которой можно переставлять этапы съемки и обработки фотоматериалов.

[Девушка]

Начинающий фотолюбитель и профессионал

Начинающий фотолюбитель действует по следующей схеме: купил пленку (иногда любой чувствительности) — зарядил кассету — с учетом чувствительности пленки определил (сам или по экспонометру) величину выдержки и диафрагмы — навел на резкость — сфотографировал — разрядил аппарат (вынул кассету с пленкой) — приготовил растворы проявителя и закрепителя — заправил пленку в бачок для проявления — измерил температуру проявителя — залил проявитель в бачок.

Установил по часам время проявления — слил проявитель — промыл пленку водой — залил в бачок закрепитель — после закрепления (10— 15 мин) слил в колбу закрепитель — промыл пленку в проточной воде (30—40 мин) — высушил пленку — определил тип и купил фотобумагу — приготовил раствор проявителя для бумаги (закрепитель или приготавливается новый, или используется разведенный для пленки) — приготовил рабочее место для печати фотографий — установил и проверил фотоувеличитель, фонарь с красным фильтром, расставил ванночки и наполнил их собственно проявителем, водой, закрепителем, сделал затемнение — отпечатал фотографии — отфиксировал их — промыл в проточной воде — высушил или соблюдают в основном ту же схему.

Однако при этом они четко ставят цель, определяют задачи и место съемки, исходя из отмеченных условий готовят специальную аппаратуру и приспособления, подбирают тип и чувствительность пленки, если имеется возможность, заранее определяют точки съемки, ракурс, устанавливают освещение, делают пробную (контрольную) съемку.

При составлении проявляющих растворов используют рецепт, соответствующий типу и условиям съемки,— по качеству полученного негатива осуществляют подбор фотобумаги и рецепта проявителя для бумаги. Фотопечать позитивов осуществляют с использованием проб методом «светового клина». В процессе печати ведется кадрирование будущей фотографии, исходя из целей и задач съемки при необходимости (после фотопечати) наносится ретушь, производится вирирование (тонирование) и так далее.

[Девушка]

Формирование профессиональных знаний в области фотографии

Формирование профессиональных знаний, умений и навыков в области фотографии осуществляется не за один год. Практика подтверждает необходимость постоянного и кропотливого поиска и самосовершенствования в избранной для одних профессиональной, а для других любительской или прикладной сфере деятельности.

В фотографии, как и в летном деле, и в спорте, все зависит от так называемых «летных часов», т. е. времени, затраченного на съемку, обработку, печать, на поиск, эксперимент. Кроме того, большое значение имеют контакты между фотографами, обмен опытом, обсуждение выполненных работ, конкурсы, выставки. Так же, как музыканты ежедневно играют, как писатели стремятся работать по правилу: «Ни дня без строчки», так и фотографу желательно всегда и при любых обстоятельствах иметь при себе заряженный пленкой фотоаппарат и проводить по возможности свободное время под девизом: «Ни дня без кадра!». Подобное увлечение не бывает безответным — здесь закономерна удача: хороший конкурсный (выставочный), для газеты, журнала, телевидения, для семейного альбома фотоснимок.