ВОПРОСЫ К ДЕТСКОМУ ПСИХОЛОГУ. Задайте вопросы.

[Светлана Г]

Для Эльвиры Гатауллиной
Эльвира,дети этого возраста еще очень привязаны к маме.С ней они чуствуют себя в безопсности и пр.
Первые изменения начнуться в 3 года,когда ребенок будет переживать кризис самостоятельности.
Но раз вы хотите в сад отдавать( хоть и оптимальный возраст для сада 4 года) ,вот вам несколько рекомендации:
-успокойтесь сами
-ребенок боться вас отпускать,потому что не знает сколько продлиться разлука,он боиться что вы его бросите навсегда,поэтому работать нужно именно над этим чувством:
-тренировать способность ребенка к прогнозированию,пониманию постоянства объекта и фантазированию о предметах и людях.

[Светлана Г]

Для Эльвиры ( продолжение)

-учить ребенка прощаться и мужественно переносить разлуку с любимыми людьми,игрушками.
- рассказывайте ребенку о том,что вы делаете пока он с папой.
Поиграйте в игры где мама зверушка уходит в магазин,а ребенок остается,ребенок должен побыть в двух ролях.И начните готовить к саду заранее.Сначала покажите здание,потом посмотрите на гуляющих деток.Рассказывайте о саде и пр

[Фролова]

Здравствуйте, Светлана.Девочке 6 лет. Она постояно мотает какой-нибудь веточкой или тряпочкой в руке.На улице срывает веточку , обрывает почти все листики и вот так гуляет постоянно ее мотыляя. Скажешь выброси- бросает, через минуту опять чем-то мотает.Подскажите, что это может означать? Спасибо.

[Кукушкина]

Светлана, добрый день, попробую сформулировать вопрос. Дочке 7 лет, вот уже года три у нее в голове главные герои фантазий - змеи (ужики, кобры), раньше она очень просила змейку в террариуме завести. Объясняла ей, что за ними нелегко ухаживать - кормить например живым кормом, не всякому под силу. Она их и рисует в сюжетных картинках, и истории разные с их участием придумывает, с рептилиями. И внимания пыталась не обращать, и объяснять, что про одно и то же всегда думать и играть не интересно - пусть даже это не змеи, а слоны. Но это похоже на навязчивую идею. Что с этим делать? заранее спасибо (F)

Здравствуйте ,Светлана.Доче 2 года,сейчас с ней сидим дома т.к.немного подкашливает,а сын5,5 лет ходит в садик.Так вот доча целый день вспоминает про братика:"Вани тютю,Ваня в садике,долго",а потом, как бы успокаивая себя:"Ваня придет домой".Раз 5 за день она говорит,а порой, когда вспоминает его, начинает плакать.Когда брат приходит домой, радуется.А еще она до сих пор вспоминает(это было месяц назад) как за ней Ваня в садик пришел в группу:"Настя долго спала в группе,увидела Ваню,маму и обрадовалась"-и все это со всхлипыванием рассказывает.Неужели она так сильно по нему скучает?И что сделать что бы она так не переживала?

Спасибо за ответ!
Но я неправильно сформулировала его он не постоянно не хочет, а иногда.и на улице ведет себя активно, а вот если у него начинают забирать игрушки, он мне говорит: Мама пошли домой!
Как реагировать на подобные реакции?

[Светлана Г]

Для Светланы Саниной
Светлана,такая реакция вызвана неумением постоять за себя ,этакая пассивность.В этом нет ничего страшного,нужно просто учить ребенка взаимодействовать с другими детьми в конфликтных ситуациях.Поиграйте в кукольный театр по этой проблеме и через игрушку покажите как можно выйти из ситуации.

[Светлана Г]

Для Галины Мохаревой

Скорее всего это синдром навязчивих движении.
Такое проявление связано с устоичивым во времени и сценарии травмирующим обстоятельством:
-очень мало внимания уделяется ребенку
-постоянные запреты,окрики
-неспокойная обстановка дома или в садике-школе.
Психика ребенка не в силах с этим справиться и тогда удар принимает тело-навязчивые движения.
Проанализируйте свои отнощения в семье,в окружении ребенка и начните изменять проблемную область в сторону положительную.Обычно с изменением обстановки пропадают и НД.
Можно также проконсультироваться у нервопотолог

[Светлана Г]

Для Татьяны Дикальчук
Татьяна,в семьях,где дети дружны,очень часто происходит то,что вы описали.Старайтесь когда сына нет дома больше уделять внимание малышки,куда-нибудь ходите.Приготовьте что-нибудь сыну вместе с дочкой.(картинку,поделку и пр)

Светлана,спасибо! (F) (F) (F) Что бы мы без вас делали?!