=ПОМОЩЬ ПЕДАГОГА И ПСИХОЛОГА= Не ждите быстрых результатов. Тему читайте ...

[Зимняя Свежесть]

Юлия Сорогина(Кобзак). Если ребенок дерется, бьет других, вам в пору задуматься. Изначально дети к этому не склонны, возможно он где-то видит насилие (между вами и малышом, между старшими детьми, по телевизору). Попробуйте показать малышу, что вам больно, вы плачете, пусть он вас пожалеет. Обычно малыши чутко реагируют на боль матери. Ни в коем случае не надо бить ребенка, он еще ничего не понимает, а только копирует поведение взрослых. Постарайтесь быть терпимее с ним. Если он дерется, постарайтесь спокойным невозмутимым тоном отвести его в сторону и без всяких попыток возражения сказать что так делать нельзя, это плохо, детям больно и он будет играть один. Буквально на 1минуту, не более(!), в целях подтверждения своей серьезности закройте его одного в комнате, потом выпустите, обнимите и поговорите. Всё надо делать спокойным тоном, иначе он начнет копировать ВАШИ "психи"! Научите его не нервничать и не переживать, если что-то у него не получается, скажите"А можно я тебе помогу? Смотри как здорово получится! Даже лучше чем ты хотел!" или переключите его внимание на другой объект. Главное, ВЫ ДОЛЖНЫ БЫТЬ совершенно спокойны и непоколебимы, ребенок не должен вас "уломать" или вывести из себя. В этом возрасте дети учатся "методу манипуляции", он хочет быть лидером, смотрит насколько он может далеко зайти, чтобы вывести вас из себя и посмотреть что будет.Поэтому на какое место в семье ВЫ сами себя поставите, так и должно быть. Не идите у него на поводу. Главное для вас терпение и такт, и не в коем случае не ударяйте его, лучше развивайте в нем жалость читая детские книжки, такие как "Лубяная избушка"(про зайца и лису), "Лиса и журавль" и тд. и обязательно когда читаете обсуждайте сказку с ребенком, кто плохой, а кто хороший, почему он плохой, и как сделать чтобы он стал хорошим. Сказки учат детей многому, не даром они придуманы!

Елена, спасибо большое! В целом то у нас режим нормальный, ну да бывает спит после 16. Буду тогда действовать по Вашему совету. Читаю Ваши комментарии к проблемам мамочек, много для взяла. ! Такие педагоги группе очень нужны!

[Зимняя Свежесть]

Юлия Потапова. Знаете, это вопрос очень обширный, можно много об этом говорить. Поищите в книжном магазине книгу Каролины Гегенкамп "Феномен индиго. Дети нового времени" там полностью есть все ответы на ваши вопросы. Хотя я конечно воздержалась бы рассуждать на эту тему,все дети разные, они будут такими, какими вы их сами слепите-это пластичное тесто в ваших руках. Даже из заурядного ребенка можно сделать отличника . В основном, эти дети мало чем отличаются от обычных детишек. Вы можете заметить только, что ведут они себя в коллективе не так как другие, раньше их называли "маленькие старички". Они более рассудительны, менее агрессивны и менее эмоциональны. Им нужна частая смена деятельности, что-то вроде гиперактивности, разнообразие занятий. Но включаются они в ситуацию довольно медленно. Они часто ищут общество взрослых, а не детей. С детьми им трудно, они не понимают друг друга. Чтобы в чем то убедить такого ребенка надо действовать только аргументами, а простыми нелепыми фразами. Они плохо подаются воспитанию, несобраны, все в своих мыслях, ранимы, любознательны, умеют действовать на людей целительно (даже от простого разговора с ними). Эти дети часто в школе имеют плохие оценки, а потом выясняется, что они оказались намного умнее и одареннее всех учеников в классе. Между одаренностью и успехами в школе нельзя ставить знак равенства. Доказательство тому многие наши ученые, которые в школе были заядлыми троечниками. Вообщем, так описывает детей эта книга, а каково это на самом деле пока сказать тяжело.

[Зимняя Свежесть]

Вот ещё несколько советов, которые я хотела бы до вас, мамочек, донести: 1) Если Вы хотите, чтобы ваш ребенок с детства был дружелюбным, спокойным. Относитесь к нему также. Пусть он маленький, но это только для вас! Дети уже в 2 года ощущают себя "большими", и не надо рушить это. Помогите им!
Всегда обращаясь к ребенку (с того момента как он только начнет понимать вашу речь) говорите ему "спасибо"-если он что-либо сделает для Вас или "пожалуйста", если сами о чем-то просите! Вы не избалуете этим ребенка, а только научите хорошим манерам! Он будет брать пример с Вас!

[Зимняя Свежесть]

2) Очень часто слышу в автобусе, как мамы говорят на полный голос, чтоб все слышали:"встань дочка(сынок), пусть бабушка сядет (или тетя)". Это педагогически не правильно! Вы показываете СЕБЯ с лучшей стороны, (мол какая мама молодец-учит ребенка манерам) но никак не ребенка! При этом он чувствует себя униженным, ему не верят. Может он сам хотел встать да только не успел, а тут мама вмешалась.
Ваши действия: Прежде чем войти в общественное место вы должны рассказать ему правила, как надо поступать в таких ситуациях! Тогда и вам не будет стыдно, что ваш ребенок такой "невоспитанный" и малыш не потеряет сябя в глазах окружающих. Он сам встанет и предложит бабушке сесть, а на вас будут смотреть с еще большим восхищением "мол мама ничего не говорила, а малыш сам встал, какой воспитанный!"
Не "давите" ребенка! Он уже личность, маленькая но личность, любите его!

[Зимняя Свежесть]

3) У нас раз была истерика в магазине, когда сыну было года три. упал на пол и закричал "игрушку хочу!" Справилась я просто, главное не поддаваться на уговоры! Я сказала "лежи" и пошла на выход. Когда он это увидел, сразу подскочил за мной, "зрители то уходят".и с этого дня больше так не делал. Главное не поддаться на их уловки!

[Тупилка]

Елена спасибо большое за подрбный ответ!будет стараться следовать вашим советам!драться нас сестренка двоюродная научила,глядя на нее начал повторять (пока у бабушки в деревне вместе гостили),мы когда на улице гуляем и на начинает себя так вести (драться) я его сажу в коляску и но сидит какоето время успокаиваеться!на счет психов конечно у меня где то терпенья нехватает и я зврываюся,монипулирует мной - это точно сказано!буду над сабой работать!спасибо еще раз!если результаты незаставят себя ждать обязательно отпишусь как нам помогло!)))

[Новикова]

добрый день, Елена. Моему сыну 2 года. Не хочет пережевывать пищу, ложку вообще не берет а то что он никогда не ел стороной обходит. по лицу видно, что ему интересно хочется попробывать, но когда ему предлагаешь он отворачивается. незнаю правильно ли я обратилась. Как можно заинтересовать ребенка? накормить всегда проблема была

[Зимняя Свежесть]

Елена Боровинская (Новикова). Это конечно проблема многих мамочек, которые усердно выполняют свои материнские обязанности не давая при этом детям самостоятельности. Вы наверное после того как малышу исполнилось 10 месяцев, продолжали кормить его из ложечки и протертой пищей?! В тот период ребенку нужна, даже уже необходима, самостоятельность! Я уверена, что он не раз пытался забрать у вас ложку, но вы ему не давали, ссылаясь на то, что он еще маленький, да и быстрее и аккуратнее накормить самой чем стирать потом кашу со стен? В этом то и беда, малыш привык, что за него всё делаете вы, так же проще! Дети, они ведь очень хитрые и умные, только мы их за таких не считаем почему-то.Теперь попробуем исправить ситуацию, но будет непросто, малыш уже довольно большой и характер вам еще свой покажет.Он когда нибудь ел с вашего стола? Просит то что вы едите и причмокиваете? Если-да, то будет легче. 1) Спрячьте подальше всё сладкое и выпечку. 2) Приготовьте какое-нибудь интересное и забавное блюдо (например, взбейте миксером творог с бананом, добавьте немного сахара, эту массу выложите красиво на тарелочке в виде лица, из кусочков ягод или бананов сделайте глазки, носик, ротик. Хорошо если блюдо будет выглядеть ярко и вызывающе, используйте разные цвета фруктов. Может и малыш вам поможет делать человечка). А теперь сделайте вид, что вы собираетесь эту красоту съесть! Малыш должен быть голодный (после сна, прогулки). Предложите ему: а не хочет ли он попробовать какого вкуса носик получился у человечка? Возможно он заинтересуется. Так можно изобретать мышек, птичек и т.д. 3). Потихоньку добавляйте во взбитую массу кусочки(вначале мните вилкой, потом режьте ножиком). 4). В магазине попробуйте с малышом вместе выбрать ему ложку, какая ему нравиться, в конце концов попробуйте разные:деревянные, пластмассовые, пусть он кормит ими кукол (да-да, мальчикам тоже нужны куклы, ведь это же будущие отцы), мишек, заек, а затем и сам попробует. 5). Предложите ему самому сделать себе или вам обед. Положите перед ним разные фрукты и овощи. Какие ему нравятся? Из фруктов и овощей можно предварительно сделать розочки, ромашки, вырезать листики и тд. Легко не будет, не ждите быстрых результатов, вам надо заинтересовать ребенка едой, придумайте сказку в которой будет жить злой дядя Лук, а маленькие картошечки будут от него прятаться.в ротике у малыша. Удачи вам и терпения.

[Зимняя Свежесть]

Отвечаю: малыш лезет в шкафы, открывает дверцы, вываливает всё-просто завяжите ручки шкафов или заклейте скотчем, где лежат опасные для него вещи, в других шкафчиках пусть вываливает, поверьте, ему будет достаточно это сделать 2-3 раз и больше он к шкафу не подойдет, а вот "запретный плод" может быть сладок надолго! После этого,конечно у мам добавляется работа, убирать за ребенком, но так на то вы и мама-не поленитесь.