Доступность общественного дефибрилятора и первая помощь в Германии

Автор M. Roessler, J. Bahr, D. Kettler ;
Georg-August-Universität Göttingen
Источник Abstractband „ Deutscher Anästhesiecongress“ Juni 2004 , s.27.

Целью программы «Доступного общественного дефибрилятора» „Public Access Defibrillation „ является максимально быстрая помощь при нарушениях сердечной деятельности. Первично подразумевалось, что помощь оказывают люди не имеющие медицинского образования, стратегически ожидалось, что помощь будет оказана независимо от окружающих условий .
Первая координированная инициатива по ранней дефибриляции берет начало в конце 80-ых годов, позже инициатива трансформировалась в программу PAD. Сегодня количество приборов для дефибриляции оценивается, примерно, в 10 000 . Большая часть этих приборов была распределена среди частных врачей, организаций по медицинской помощи, служб первой помощи, например, в аэропортах. Часть, как в городах Берлин, Кобург, Фленсбург или Мюнхен, доступна для массового исполь- зования. С момента установки часть приборов уже была использована. Так, было доку- ментировано использование 1594 приборов в 528 случаях. При этом в 184 случаях зафиксировано восстановление спонтанного кровообращения. Использование приборов для наружной дефибриляции является обязательной частью базовых меро- приятий при проведении реанимации и должно проводится обученным персоналом. Длительность и объем такой подготовки подвергается сейчас исследованиям, результаты будут опубликованы позже. Сейчас неизвестно сколько «первых помощ- ников» уже подготовлено, но по данным региональным организаций по оказанию первичной помощи, их количество оценивается в 100 000 человек.
Программа PAD будет эффективна только тогда, когда в полном объеме проводятся первичные и расширенные мероприятия по реанимации пострадавшего.Современные данные указывают на то, что пациент может быть реанимирован при помощи «первых помощников», среднего медицинского персонала, а также коллег по работе .



Первая помощь в школе ?

Автор T. Schlechtriemen, K.-H. Altemeyer
Klinikum Saarbrücken GmbH
Источник Abstractband „ Deutscher Anästhesiecongress“ Juni 2004 , s.46.


Очень мало времени предоставлено для подготовки к реанимации при состояних угрожающих жизни. Спустя 4 минуты после остановки сердечной деятельности появляются необратимые неврологические изменения. Поэтому успех реанимации зависит от времени начала спасения пострадавшего. Для сокращения длительности «интервала без лечения» в федеральной земле Саарланд предложена программа массового обучения населения. Так , например, в 2004-2005 учебном году в в программу среднего образования введены занятия по первой помощи. Концепция такой подготовки подразумевает - 1. обучение , соответственно возрасту слушателей и учебному плану школы. 2. объяснение возможностей по сокращению « паузы в лечении» - срочная информация, проверка состояния витальных функций, придание стабильного положе- ния больному. Такая подготовка проводится учителями средней школы и является педагогическим проектом, поддержку ( например, предоставление манекенов для упражнений) оказывают врачебные организации.







Базовые знания по оказанию первой помощи для студентов медицинских институтов.

S. Beckers, M.Fries, J.Bickenbach, B. Killersreiter, R. Kuhlen, R.Rossaint
Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen
Источник Abstractband „ Deutscher Anästhesiecongress“ Juni 2004 , s. 66.


Поскольку знания и возможности по оказанию первой помощи у студентов медицинских институтов, а также начинающих врачей, оставляют желать лучшего, то в программу обучения вводится курс базовых мероприятий по диагностике и оказанию помощи при неотложных состояниях.
В техническом университете города Аахена с 1 октября 2003 года, в соответствии с программой обучения в медицинских ВУЗах и факультетах , введен новый курс обучения. В течение семестра курс подразумевает систематическое изучение основ гигиены, десмургии, обращение с пациентом, основ собственной безопасности, стандартного алгоритма оказания помощи при реанимации. После изучения программы все студенты должны быть в состоянии оказывать помощь в объеме «первого помощника» - „First responder“.
Перед прохождением курса все студенты должны ответить на вопросы специальной анкеты, которая позволяет оценить их исходные знания , после его окончания анкетирование проводится повторно . Данные анкетирования позволяют считать, что 99,2 % студентов высоко оценивают саму идею подготовки для оказания первой помощи.