Книги для детей. Детская литература.

[Девушка]

Поэтическое слово сопровождает и игру. Чисто игровое значение сохранили песенки — игровые сюжетные прибаутки:


Ай, качй-качй-качй! Все румяны, горячи.

Глянь — баранки, калачи! Налетали тут грачи,

Глянь — баранки, калачи, Подхватили калачи,

С пылу, с шару из печи. Нам осталися

С пылу, с жару из печи — Бара-а-а-ночки!

Здесь текст несет в себе элементы звуковой игры — повторение одной и той же рифмы «чи» (ударного слога в словах качи, калачи, печи, горячи, грачи). Это создает особую ритмичность! И вдруг внезапное изменение ритма в конце стиха с неожиданным завершением вне рифмы: «Бара-а-а-ночки!».

Подобная звуковая игра и в песне о лопушках, только с более продолжительным сюжетом:

Ай, тюшкй, тюшкй-тюшкй! Набегали тут дружки,

Вырастали лопушки. Малы детушки!

Вырастали лопушки — Набегали на лужки,

Зарастали все лужки. Рвали-брали лопушки.

Зарастали все лужки, Лоиушочки рвали-брали,

Всо пригорышки! С Ваней в зонтики играли.