Кубики Зайцева

[VIP-Зона]

Если Вы легко придумываете игры сами, то посмотрите, как сделать кубики и примеры игр (см.ниже) и дальше играйте, как подсказывает Вам фантазия. Следует отметить, что в основном, эти игры рассчитаны на детей 3-6 лет. Если Вы решите обучать ребенка младшего возраста, то можно посмотреть более простые примеры игр с кубиками в книге Даниловой Л. «Кубики Зайцева в семье».
Можно играть не только с кубиками, но и со складовыми картинками. Это картинка с подписью, где цветом выделены склады. Например, рисунок медведя и подпись «медведь». На обратной стороне только надпись без картинки. Сначала показывают картинку с надписью, а потом только надпись, предлагая малышу «прочитать».

[VIP-Зона]

Когда же лучше начинать учить ребенка по Методике Зайцева? В любом возрасте, даже сразу после рождения! Но учтите, что для обучения чтению ребенка в возрасте примерно одного года Вам потребуется еще один год или больше, а для обучения четырех- пятилетки всего пару месяцев. Однако, если Вы занимаетесь с маленьким ребенком, то скорее всего он будет опережать своих сверстников в развитии речи.

[Фортуна]

Могу добавить, как бывший учитель начальных классов, что фонетика и слух у детей с этими кубиками развивается быстрее.

[Лена Абросимова ) )Махова]

А где же такие кубики купить?

[VIP-Зона]

Елена - в магазинах со всякими развивалками Я тут разместила информацию, как их самим сделать, почитайте, может оно вам покажется не чложным, ну если конечно время есть все это изготавливать. В фотоальбоме можете посмотреть, как эти кубики должны выглядеть

[Marianna-well]

Просматривайте словарик каждый день, называйте малышу слова, показывайте картинки.
Через некоторое время, когда малыш просмотрит словарь не один раз, перед тем, как произнести следующее слово, сделайте небольшую паузу. Возможно, малыш сам произнесет слово, которое будет у него перед глазами. Конечно, это еще не чтение. Он просто запоминает порядок слов и, как бы, ждет следующее слово.
В один прекрасный момент переставьте все слова и картинки в альбоме. Малыш начнет путаться. Но постепенно он запомнит внешний вид слова, и будет называть его правильно.
Главное в занятиях по этому словарику – научить малыша не бояться произносить вслух написанное слово.

[Marianna-well]

Активный словарь
Подрастающий малыш ежедневно пополняет свой словарный запас. Послушайте, что говорит ваш ребенок и запишите все слова на отдельный листок. Теперь подумайте, какие из этих слов вы можете проиллюстрировать. Напишите их на небольших листочках крупным шрифтом, выделяя склады.
Листочки вставьте в страницы фотоальбома. На одном развороте должно быть одно слово, чтобы не сбивать малыша с толку. После каждого слова, на следующем развороте разместите картинку, это слово иллюстрирующую.

[Marianna-well]

«Чтение про себя»
Время от времени, пишите кубиками название частей тела или хорошо знакомых предметов и, показав несколько раз нужные предметы, прочитывая слова, попросите ребенка показать, что здесь написано. То есть напишите НОГА и покажите его ногу, попросите и малыша показать, где у него нога. Опять вернитесь к слову, скажите, что здесь написано и опять попросите его самого показать, что написано.
Если он начнет понимать смысл игры, предлагайте другие знакомые слова, просите показать, что написано. Если не получается с первого раза, подсказывайте. На самом деле, может не получаться довольно долго. Надо приучить ребенка к тому, что он может понимать смысл прочитанного слова, даже не произнесенного вслух, понимать, что у каждого слова есть значение.

[Marianna-well]

Естественно, содержание их нужно постепенно усложнять. Кроме этого, можете дополнить их изображениями людей различных профессий, видами родного города, репродукциями картин (подпись к ним должна содержать не название картины и фамилию автора, а описывать содержание), картинками, изображающими музыкальные инструменты, другими изображениями, интересными вашему ребенку.

[Marianna-well]

О том, как изготовить маленькие альбомы для разглядывания картинок и чтению слов по складам, читайте здесь.
Желательно иметь активную группу альбомов (только что сделанные), в которую добавлять или убирать из нее альбомы по интересу к ним ребенка. Когда альбом уже не очень-то интересует ребенка, а не тогда, когда совсем надоел, его (альбом) переводят в пассив, а в актив добавляют новые. Активные альбомы смотрят хотя бы 2-3-4 раза в неделю, но лучше, конечно, хоть раз в день. Можно и больше. Пассивные - в любом количестве 1- 10 раз в месяц (или сколько захотите).