Показатели нервно-психического развития 1,3-4 лет. Связь осанки, сосудов, ...

[Нина Дмитриева]

Особенности проведения занятий. Исключить силовые (перенос тяжестей) упражнения, в которых ребенок вольно или невольно задерживает дыхание. Необходима частая смена работы и отдыха, но исключаются длительные пассивные ожидания. Детям с преобладанием процессов возбуждения во время занятий, игр требуется более длительное время для слухового, зрительного сосредоточения, у них хорошо выражена реакция оживления. У детей с преобладанием тормозных процессов слуховые, зрительные сосредоточения вызываются быстрее, реакция оживления выражена слабо. Упражнения должны соответствовать возрастным, функциональным возможностям ребенка. Соблюдать последовательность в нарастании трудности упражнений и увеличении нагрузки в соответствии с совершенствованием двигательных умений малыша. Вызывать у ребенка положительные эмоции. Моторная плотность должна находиться в пределах 40-70 %.