Показатели нервно-психического развития 1,3-4 лет. Связь осанки, сосудов, ...

[Нина Дмитриева]

Пример. “Машинка”. Детям по 2 года. Ваня взял машинку. Митя пытается отобрать. Оба громко кричат. Взрослый: “Митя, я вижу, что ты хочешь играть этой машинкой. Ты можешь сказать об этом Ване?” Митя кричит ещё громче. Взрослый: “Ваня, ты тоже хочешь играть этой машинкой. Ты можешь сказать об этом Мите?” Ваня в ответ тоже громко кричит. Дети тянут друг у друга машинку. Взрослый, протягивая между детьми руку, обращается к Ване: “Ты не хочешь сказать Мите, что это твоя машинка?” Мальчик перестаёт кри-чать и говорит: “Это моя”. Взрослый (к Мите): “Я слышала, что Ваня сказал, что это его машинка. Ты не хочешь сказать, что ты тоже хочешь ей поиграть?” Митя с трудом повторяет фразу. Взрослый: “Ты очень хорошо сказал, Митя, что ты тоже хочешь играть с этой машинкой. А Ваня сказал, что это его машинка.